监控App作业、陪娃啃难题:小学生妈妈感叹负担重

点评

科技传媒网 新浪综合 2017-10-10 14:13

监控App作业、陪娃啃难题:小学生妈妈叹时间不足智商不够冯浕冯诗/天府早报“晚上10点多,从楼上传来一个女人的咆哮声:“什么关系?什么关系?说!到底什么关系

  冯浕 冯诗/天府早报

  “晚上10点多,从楼上传来一个女人的咆哮声:“什么关系?什么关系?说!到底什么关系?我那颗八卦的心疯狂地跳跃起来,趴到窗台上支起耳朵认真地听着下文。女人继续气愤地喊道:‘互为反数啊……’我默默地关上了窗户。”

  最近这个关于小学生妈妈的段子在朋友圈广泛流传,同时走红的还有一份教育孩子读书的“专业建议”,其中包括《莫生气》《论持久战》《强迫症的自我恢复》……最后一阶段则推荐了一本《活着》。

  那么问题来了,成都小学生妈妈们的“教育负担”到底有多重?让我们来看看天府早报记者近期的调查。

  每天神经紧绷

  各种App作业需监控完成

  有时陪到晚上11点

  “我觉得自己真的不是一个称职的妈妈!”在成都某医院担任眼科医生的伍女士,说到11岁正在读小学五年级的大儿子多多时,满是愧疚。

  伍女士家住武侯区,老公就职于一家医药公司,“这几年在娃娃的学习上,我也没少用劲儿,但越来越感觉到力不从心。”

  伍女士介绍说,多多这学期被选进了田径队,上学时间从原来的8:30改到了7:50,“我们每天7:20就要保证孩子能上桌吃饭,然后去学校。”还好家离学校不远,多多可以自己走路去学校。

  “五年级开始孩子作业就特别多,除了书面的语文、数学作业,还有一些作业需要在App上面完成,英语和数学都有App作业,学校还有个安全平台的作业也需要用手机完成。”伍女士告诉记者,孩子高年级了,自己也特别紧张,“这些App的作业都只能等到我回家,用我的手机来做。”伍女士透露,学校还给家长们发了个家校联系本,“每一项作业都需要家长签字,如果哪项作业完成得不好或是没有签字,就会被老师电话追问。”

  多多每天的作业有好多呢?伍女士感叹,“实在太多了!娃娃每天4点放学,而我要6点过才能回到家,回家第一件事就是检查作业,然后再让他做App上面的作业。”除了辅导多多做作业,伍女士还需要陪娃娃背诵,“我儿有些拖拉,有时候晚上做作业会拖得很晚,甚至曾经还整到11点,大人娃娃都受不了!”

  伍女士透露,“有些作业,老师不会在课堂上布置,而是在群里面布置,有时候遇到一些家长刷群,发很多消息,我就会特别紧张,因为真的遇到过看漏作业的情况。”

  实在太累了

  奥数题怎么也做不出来

  叹时间不足智商不够

  家长的责任是让孩子成为一个有道德、有素质和教养的‘人’。而不是简单用‘黄荆条下出好人’的方式来教导孩子,应该多与其沟通交流,帮助孩子树立信心,使孩子能够积极乐观地面对挫折。”

  不止如此,多多每周还要上辅导班,“周末要上语文、数学、美术,星期三要学英语,”伍女士叹气说,“这些课也有作业,也需要家长辅导,说实在的,现在的娃娃和家长都太累了,我看多多就完全是被逼的,每门课都是在拖着走,但这也是没有办法的事情,即使再艰难,还是要让娃娃去学啊。”

  伍女士的问题不仅仅是时间不够用,“现在小学生的题太难了,比如数学里面的B卷好多都是奥数题,老师布置的每日一题也大多是奥数题,我试了半天也做不来啊,还能怎么办呢!只能让他去问老师!”

  实在没有办法,伍女士决定把娃娃送到一个托管机构。“其实孩子读一二年级的时候也被送到过托管机构。”伍女士介绍,当时因为自己的二胎宝宝还小,所以确实没什么时间辅导孩子,于是把孩子送到了托管学校,“但是娃娃读三年级的时候,有很多不好的习惯,书写也非常差,我于是鼓起勇气决定自己来带他。”多多读三四年级的时候,伍女士都是坚持自己为孩子辅导,“但今年,我实在是来不起了,一方面是工作上太忙,我稍微晚点回家,娃娃的作业就要拖到十一二点才能完成,二是有些题我无法辅导他。”于是,伍女士准备再次把多多送到离家近点的托管机构,“每个月交800元,娃娃放学后就直接去托管班,老师会辅导他做作业,吃完晚饭后,他会自己回家。”

  记者了解到,在成都有不少这样的托管机构,还有一些社区和学校也在推广志愿者辅导。孩子曾在电子科技大学附小就读的黄女士就透露,“以前我儿子读的学校有志愿者辅导,4:30放学后,孩子可以继续留校,由志愿者辅导做作业,家长可以在6点之前到学校接孩子。”不过黄女士告诉记者,即便如此,将孩子接回家后,家长还是需要继续辅导孩子做作业。

  心理医生建议

  家长要与孩子多沟通 引导其自主学习

  负担过重,不仅让处在发育期的孩子身体劳累,还会引发一些心理问题。那么如何规避这样的风险呢?成都市四医院的心理专家何宗岭表示:“家长和老师应该共同努力教育孩子成长,但我认为二者之间应权责分明。”何宗岭解释说:“在孩子成长过程中,老师主要负责教导孩子理论和操作方面的知识。而家长应该主要承担在孩子成长中性格塑造的责任。”

  “家长的责任是让孩子成为一个有道德、有素质和教养的‘人’。而不是简单用‘黄荆条下出好人’的方式来教导孩子,应该多与其沟通交流,帮助孩子树立信心,使孩子能够积极乐观地面对挫折。”何宗岭谈到,教育孩子是个用心活,与其教孩子怎么完成好作业,不如教孩子如何自主对学习产生兴趣。“现在的孩子学习压力很大,家长应合理释放他们的压力,孩子成绩不好,家长要做的是多多鼓励支持,使其重塑信心,能自己理性应对压力,避免负面情绪。同时家长还要教导孩子如何与人交往,与人和谐相处也能使孩子更加快乐地成长。”

  “我接诊到不少心理有问题的小学生,其实他们的文化课成绩大多都非常优秀,但是由于家长缺失了对孩子心理方面的教育,只关注孩子的成绩,这样教育出来的孩子都只是个学习的机器,不能算是一个完整的‘人’。”何宗岭医生感叹道,“孩子的抗压能力太弱,情绪不稳定和家长有密不可分的关系。”

  何宗岭谈到,自己也有一个正在上小学的女儿。“我比较看重她作为一个人应该有什么样的品性,不会要求她一定要学习成绩优秀。‘条条大路通罗马’,我希望她能快乐地成长,以后不一定进入高等学府,只要她能有所成就便可。”

  教育专家观点

  家长有义务督促孩子

  但不能越俎代庖让孩子有依赖性

  “实不相瞒,我的孩子也有着学习的重压,我也面临着家庭作业成为‘家长作业’的困扰。但这不能仅仅怪家长越俎代庖,应该思考如何优化这类作业的数量和形式。”四川师范大学教科学院的卢德生老师分析说,“若作业太多,难度太大,孩子忙不过来或者没有办法实质性地参与,最后家长包办,不但违背布置作业的初衷,让孩子没有办法锻炼,不能促进亲子互动 ,反而增加家长负担。”

  对于家庭作业负担,卢老师对小学教师提出建议,可以提倡家长检查作业,也可以要求家长督促孩子完成作业并签字,但是不宜硬性要求家长一定检查。“家庭教育和学校教育虽然有交叉也有需要衔接的地方,但是也有其边界。要求家长保证孩子作业质量的做法本身就没有考虑到家庭情况的多样性。”

  卢老师表示,家长有义务督促孩子重视学校作业,在条件允许的情况下可以检查孩子的作业质量,但不能代替孩子成长,如果因为自己干涉太多养成了孩子做作业过程中的依赖个性,得不偿失。“并不是所有的作业都需要家长陪伴孩子完成,但是基本上所有的老师都会要求家长检查作业。有的家长会直接检查并指出问题,有的家长会引导孩子发现问题,还有的家长干脆让孩子自己检查,对孩子的独立性是否产生影响,与家长在这一过程中的方式方法有关系。”

  (原题为:《“家长作业”太多太难 小学生妈妈有点烦》)

本文链接:http://www.itmsc.cn/archives/view-197360-1.html
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(责任编辑:夏喧)

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